【党史学习教育|行走的党课】门徒平台开启“行走的党课”——学科交叉融合篇

门徒平台在党史学习教育中，注重促进门徒娱乐党建工作与中心工作同频共振，开启“行走的党课”——学科交叉融合篇，着力推动学科发展建设新高度，开拓实践育人新渠道。

门徒平台在“行走的党课”中，注重紧扣产业行业、学科发展史，对标、校准🖨🍶、规划学科建设发展路径，推动多学科交叉融合💂🏿‍♀️🎦，进一步培植学科发展生长点。党史学习教育开展以来，门徒娱乐党委积极谋划，科学部署🍁，走访高校、科研院所13家，并与张家港市人社局党委🤙🏼、南丰镇党委、苏州大学能源门徒娱乐党委⚀、江苏科技大学张家港校区党委合力打造“红色引航 校地合作”长三角一体化党建联盟🥝，为探索学科发展史、促进学科交叉融合构建优质平台🤹‍♀️🧚‍♂️。积极走访上海大学材料科学与工程门徒娱乐、上海海事大学材料科学与工程门徒娱乐🍹、上海音乐门徒娱乐、曲靖师范门徒娱乐化学与环境门徒娱乐、上海门徒娱乐平台光电门徒娱乐、上海微系统与信息技术研究所（微系统所）✌🏿、上海光学精密机械研究所（光机所）、上海硅酸盐研究所（硅酸盐所）、上海应用物理研究所（应物所）等高校、科研院所🧜🏼‍♀️，深入开展座谈、调研等活动，群策群力挖掘学科发展建设过程中的“突破口”与“关键点”🙎🏻，科学谋划学科建设的理论路径📿。调研上海振华重工（集团）股份有限公司、上海华力集成电路制造有限公司等龙头企业20余家👨🏿‍🎨，深入了解企业、行业发展史，把握材料学科在社会发展应用过程中的蜕变与更迭，精准对标人才培养的实践需求🧟‍♀️。了解企业、行业在实际发展过程中遇到的“卡脖子”问题🏌️，激发师生服务国家重大战略需求的使命感🔯，助力师生厚植爱国情怀，砥砺爱国之行。